TripleP积极父母教养课程是世界上屈指可数的以实证依据为基础的父母教养课程。通过为家长提供已被验证的工具及教养技能，Triple P旨在了解并处理孩子行为和情绪的问题，建立更为稳固的家庭。

由Matt Sanders教授和他在昆士兰大学The University of Queensland的同仁共同开发。

该项研究已持续超过35年。600多项试验、研究成果和已经发表的论文，其中包括200多分测评报告，113项随机对照试验，表明Triple P课程可以跨越文化、社会经济群体，并且适用于各种不同的家庭结构。

来自全球的25个国家的256所院校的823名研究人员共同参与到Triple P课程的研究和出版发行工作中。

课程目标：

• 提高父母管理常见行为问题和发展性问题的能力。
• 减少父母对强迫性和处罚性管教方法的使用。
• 促进父母在教养问题方面的沟通。
• 减少父母因养育孩子所承受的压力。

家庭干预方法研究显示，没有一项干预适合于所有儿童，干预强度需要根据每个家庭的评估需求和偏好有针对性地确定。例如，有些父母需要有关如何解决具体发展性问题或问题行为的简单而实用的建议（例如不听话、发脾气、就寝或进食问题）。而有些父母，他们在孩子和大人方面存在多重困难（例如父母存在抑郁和关系冲突时，孩子出现严重的攻击性行为），则需要更大强度的干预。此外，父母在知识水平、动力、过往经验、寻求支持的渠道，以及家庭压力方面的情况也有不同（例如失业、单亲家庭、社会经济地位较低）。课程的有效性因复杂程度而不同，包括干预的力度、强度和范围；问题发生的情景；目标人群；干预课程的指导师；以及授课成本。其目标是尽可能为更多有需要的家庭提供最经济实惠的课程。

父母积极教养课程分五个干预级别

旨在满足父母对不同支持强度的需求。这些干预的级别包括：

• 媒体的普及型课程（1级）
• 简短的支持干预课程（2级）
• 简短的、有针对性的专门课程（3级）
• 着重于大范围的教养课程（4级）
• 强化的家庭干预课程（5级）

可选择课程：

 可调整行为：